小学数学人教版二年级上册角的初步认识教案.doc

小学数学人教版二年级上册角的初步认识教案

小学数学人教版二年级上册角的初步认识教案

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小学数学人教版二年级上册角的初步认识教案

小学数学人教版二年级上册

角的初步认识教课设计

教课目的：

1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；能辨

认角和用尺子画角。

2、能力目标：经过让学生察看、操作剖析、比较，培育学生的察看能力、着手

操作能力和抽象思想能力， 发展学生与伙伴合作解决问题的意识， 并培育学生初

步学惯用自己的语言表达解决问题的大概过程和结果。

3、感情目标；联合生活情形认识角，使学生感觉角与生活的亲密联系，并在探

索角的过程中获取成功的体验。

教课要点：让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，能用尺子画角。

教课难点：让学生经过直观感知理解角的大小与边的长短没关。

教具准备：多媒体课件、三角板，剪刀，活动角，等。

学具准备：尺子，小棒，圆纸片等。

教课过程：

一、激趣导入

师：同学们上新课以前我们先来玩个游戏吧！ 请你猜猜， 用 3 根小棒手拉手你能

摆出什么图形？ (PPT)

生：三角形。

师：猜对了，大拇指送给你们。此刻老师给你们出个难题，么图形呢？好好想一想，用你们手中的小棒自己着手摆一摆。教师巡视



2 根小棒你能摆出什

师：下边，老师要请几位请几位小朋友上来展现一下他摆的图形。

学生展现图形（直线；加号；大于号；小于号等。）

师：察看这些，你认识哪些图形？哪位小朋友来谈谈。

( 把是角的图形摆到黑板中间 , 不是角的移到黑板左侧 .)

师：像这样的图形大家认识吗？想不想和它交朋友？在数学王国里我们把一边连

在一同 , 一边没有相连的图形叫做——角！这就是我们今日要学习的新知识角的

初步认识。 （板书：角的初步认识）

二、研究新知。

1、 联系实质，找角认角