儿童乐园教案优秀范文.docx

儿童乐园教案优秀范文

《儿童 乐园》选自北师大版数学教材二年 级上册第三 单元《数一数与乘法》第二 课。本 节课是在上一 节《有多少 块糖》的基 础上，结合 “儿童 乐园 ”的 现实情境，在 计算相同加数 连加时引入乘法算式，使学生初步体会乘法的意 义 。下面是小 编为大家收集的 ,希望你 们能喜欢。

教学目 标： 1、通 过情景图，提出数学 问题，并通 过解决数学 问题，体会解决 问题的方法。

2、求相同加数的和用乘法 计算，初步 认识乘法，了解各部分名称，理解乘法算式的意 义。

教学重点：把加法算式改写成乘法算式，并能理解乘法算式的意 义。分清几个几。

教学难点：理解乘法的意 义。

教学准 备：小黑板： ( 判断 ) 列示

教学过程：

一、学 习新课

1、出示情景 图 。 观察画面。在儿童 乐园里，孩子 们有的坐 飞机、有的坐火 车，有的划船，有的玩游 戏。你能从中找出哪些数学信息，并根据 该数学信息提出数学 问题 ?

生提问：坐飞机的有几人 ?坐火车的有几人 ?划船的有几人 ?做游戏的一共有几人 ?

选一个来解决 问题 。有多少人坐小 飞机?

怎样列式 ?2+2+2+2=8( 人 )

这个算式里有几个 2?4 个 2。像 这样 4 个 2 相加的 问题，我们除了可以用加法列式， 还可以用乘法来表示：

(1)2 × 4=8(人 )或 4× 2=8(人)

读法： 2×4读 作 2 乘 4， 4×2读 作 4 乘 2

各部分的名称。乘号和加号的区 别 。 2 表示相同的加数， 4 表示有几个相同的加数。 8

表示 4 个 2 相加的和。即 4×2的 积。

意义：表示 4 个 2 相加。

2、 你能用乘法解决其他几个 问题吗 ?并说出算式的意 义，及各部分的含 义。

坐火车的有几人 ? 4 ×6=24(人) 或 6×4=24(人)表示 6 个 4 相加 .6 从哪来 ?