文档介绍
中国大学生计算机设计大赛微课与教学辅助教学文档作品编号：2022008038作品名称：破伤风诊疗技能和临床思维训练虚拟仿真教学系统作者：罗首峰林剑艺席小婷楚燕婷（指导老师）版本编号：V1.0.0填写日期：2022年4月26日1目录1教学目标31.1知识目标31.2能力目标31.3情感目标32教学设计42.1教学总体设计42.2具体教学过程62.2.1理论教学62.2.2实践教学73教学素材113.1图片素材113.2语音素材184教学反思205练习测试216学生反馈426.1系统优点426.2系统缺点4221教学目标1.1知识目标（1）掌握破伤风的致病性和防治原则（2）利用医院信息系统(全称为HospitalInformationSystem)，熟悉实验室检查结果的判断和临床意义。初步建立临床思维的方法，能够依据临床资料做出初步诊断（3）熟悉相关实验室检查的选择、结果的判断和临床意义1.2能力目标（1）通过人机交互对虚拟病人进行问诊，掌握采集病史资料的能力（2）通过模型和模拟仿真实例，掌握体格检查的内容和规范的操作手法，能够进行规范流畅、结果准确的体格检查。并强调破伤风急诊患者的体格检查以及生命体征的观察与维护（3）利用3D技术拓展技能要点，结合课堂教学，掌握急救及初期处理方法。让学生能够对病人进行接近真实的临床诊疗过程，最终达到培养学生对破伤风急救的诊断，鉴别诊断及治疗处理的综合诊治能力（4）通过虚拟平台，设置用药和操作治疗相关功能，通过模拟治疗查看患者的表现，熟悉破伤风急诊患者的诊断与对症治疗原则，掌握以上各项临床治疗手段1.3情感目标（1）通过视像互动，培养学生的无菌观念和安全操作的观念。（2）通过虚拟仿真系统的学习增强学生对本课程的兴趣。（3）通过虚拟仿真系统的交互操作增强学生对病人诊治过程的直观感觉，认识到规范的诊疗习惯对诊治过程的重要性。32教学设计2.1教学总