思维导图在小学教学英语中的应用课件.pptx

思维导图在小学英语教学中的应用

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旭阳寄宿小学 任淑萍

与研修班成员共探讨

思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的 图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命 性的思维工具。 思维导图运用图文并重的技巧，把各 级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来， 把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

它与英语课堂教学巧妙地结合，体现了教法与学法的 统一，在梳理知识，加强记忆，攻克难点，整理笔记 等方面是非常实用的。用“思维导图”指导教学使教学

过程具有了层次性，切实有效地提高英语课堂教学。

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现在的PEP小学英语教材都以话题的形式构建 知识体系，这有利于帮助学生以主题为单位构建思 维导图，整体把握英语课的教学内容。在各个教学 板块中， 思维导图的即时制作与临时生成，都能为 学生的听说读写提供一个互动交流的平台。

PEP小学英语教材分析

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在小学生学习英语的过程中， 词汇起着举足 轻重的作用。它不仅仅表现在单词中，对于文章的 理解也起着很重要的作用。PEP教材的 “Let‘s learn”部分主要以学词汇为主，在此板块中运用 思维导图可以帮助学生整合新旧知识，扩大词汇量， 还有利于进行语篇教学。

一、思维导图在词汇教学中的应用

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我在三(下)第四单元“Fruit”的教学中，就呈现了

这么一个思维导图 (如图1所示)，它是关于fruit这个词语 的思维导图实例:

Fruit I like… ..

… .

apple

pear

banana

red

图1

… .

5

.

Fruit I like… ..

… .

apple

pear

banana

red

… . .

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PEP教材中的”Let‘s talk“往往是围绕某一个

话题，比如PEP五(下) Unit 2 ”My favourite

season“以season为主题，以四季的天气、活动