教学能力大赛国赛一等奖教学实施报告及教案 《隧道平面控制测量》 .pdf

“云联北斗，隧贯山河”隧道平面控制测量 教学实施报告

云联北斗 隧贯山河

隧 道 平 面 控 制 测 量

教学实施报告 20xx年全国职业院校技能大赛教学能力比赛 专业类别：专业课程一组（资源环境与安全大类） 课程名称：工程控制测量 目 录

一、教学整体设计 1 （一）设计“四单一综”课程模块 1 （二）开展“成绩数据+行为数据”学情分析 2 （三）确立“知原理、会方法、能测算”隧道平面控制测量核心能力目标 3 （四）构建“校企协同+成果导向+任务驱动”教学策略 4

二、教学实施过程 4 （一）“双导师、三阶段、四结合、五环节”教学实施过程 4 （二）基于学习目标达成度分析的形成性评价及持续改进过程 8 （三）文化浸润式课程思政改革教学过程 8

三、学习效果 9 （一）创设双线同步课堂，提高了学生参与度 9 （二）创设岗位工作任务，提高了目标达成度 9 （三）创设劳模精神课堂，提高了职业认同度 10

四、反思改进 10 （一）特色创新 10 1.构建了 “生产项目贯穿、五步联动提升”教学模式 10 2.营造了虚实结合的隧道控制测量技能训练新环境 10 3.实现了思政教育、劳动教育与技术技能培养融合共进 11 （二）改进方向 11 1.进一步对接岗位工作标准持续更新教学内容 11 2.进一步关注学生纵向成长持续开展增值评价 11 云联北斗 隧贯山河隧道平面控制测量 教学实施报告 云联北斗 隧贯山河——隧道平面控制测量 教学实施报告 《工程控制测量》课程是工程测量技术专业的专业核心课，共 108 学时、5.5 学分。本课程

主要培养具有工程精密控制网布设、观测和计算能力的技术技能人才。本课程积极响应新基建背

景下精密测量人才培养要求，深化三教改革，践行三全育人，弘扬劳模精神、厚植工匠文化，从

控制测量员的核心能力出发，校企共同开发生产性学习任务，引入工程控制测量的新规范、新技