高中地理《板块运动与地貌》教学设计.docx

高中地理《板块运动与地貌》教学设计

【教材分析】

本节课课程标准是结合实例，解释内力对地表形态变化的影响，本节教材重点落实的内容是内力对地表形态的影响，其方法是“结合实例”。

本节内容是第二章第二节的第一课时，主要内容是地质构造、板块运动对地貌的影响。教材利用“希腊克里特岛上变形的岩层”和“新西兰岛上断裂错开的岩层”说明了地质构造的概念，利用图片展示了褶皱形成的地貌和断层形成的地貌。“综合自然景观分析褶皱和断层的形成过程”的活动，帮助学生学会褶皱、断层的判读及对地貌的影响。教材呈现了“六大板块示意图”和“板块的相对运动”，以及“红海的形成与扩展”说明了板块运动对地貌的影响。

【教学目标】

1.通过实验模拟，综合分析褶皱、断层的形成及对地貌的影响，提高学生地理实践力。

2.结合生活实例和经验，合作探究褶皱、断层对人们生产生活的影响，提高地理实践力，培养学生树立正确的人地协调观。

3.结合视频，合作探究板块构造运动对地貌的影响。

【教学重难点】

1.教学重点

褶皱??断层??板块运动

2.教学难点

褶皱、断层与地貌

【教法学法】

1.实验法：实验模拟褶皱、断层。

2.绘图法：绘制褶皱、断层示意图，并说明对地貌的影响。

【教学过程】

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计思想

导入新课

中国科学家在青藏高原发现鱼化石的资料。

学生阅读资料，思考问题。

关注生活，激发学生的学习兴趣，引发思考。

一、地质构造与地貌

展示实验要求。

学生完成褶皱的实验

实验器具：几本课本（代表岩层）

实验步骤：

（1）从两侧对课本进行挤压，观察课本的变化。

（2）用不同颜色的笔表示岩层，将观察结果绘制成图。

（3）结合实验、示意图，判读背斜、向斜并说明其形成的地貌。

通过实验、绘图析图，综合分析褶皱对地貌的影响，提高学生地理实践力。

思维拓展：背斜、向斜的判读

读图、析图，学会背斜、向斜的判读。