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小学语文说明文教案 【篇一：小学语文说明文教学设计的探讨】 小学语文说明文教学设计的探讨 小学语文教材中有不少常识性课文，这些课文均包含了一定的科学

知识，涉及天文、地理、历史、动植物、地质、科技尖端等各个方

面。这些课文大部分是说明文。说明文是说明事物的文体。作者在

说明事物时往往通过因果、连锁、比较、分合等逻辑关系来构思组

篇，揭示事物间联系，说明事物的特征、功用、成因、结构等，结

构严密，逻辑性强，既是对学生进行辩证唯物主义教育的好教材，

也是培养学生思维能力和认识能力的范文。 但教师在教学中常常将说明文上是科学常识课，忽视了语文课程的

基本特性，以至于迷失了语文的自我。课堂干瘪瘪，枯燥乏味，成

了这类课教学的通病。如何教好说明文，让说明文的教学充满情趣，

充满语文味，笔者在这方面进行了探索和尝试。 一、把握说明文的教学目标 教学说明文，关键是要弄清说明文的教学目标。说明文有两类教学 目标： 1.- 般教学目标。即识字写字、学句写句、朗读默读、把握课文主要

内容等。这是教学任何一篇课文要完成的教学目标，教学说明文也

不例外。 2 ．特殊教学目标。即学会阅读、写作说明文这种特殊的文体。课程

标准对高年级的说明文教学提出了如下明确要求： “阅读说明文，

能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 ”这句话对说明文的教学提

出了两点要求：一是能抓住要点，二是了解文章的基本说明方法。 【篇二：说明文阅读教案】 明士教育格式化备课 备知识 课题 : 说明文阅读考点分析 备课人：曾宇明 课型：一对一 备课时间 :2011-6-14 科目：语文 本备课适合学生： 初二 【篇三：说明文教案设计】 说明文复习资料 1 、分别指出下列各文段所采用的说明顺序。 （1）、大殿正中是一

个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。