文档介绍
1;第2页/共20页;第3页/共20页;第4页/共20页;习作指导; 写时要按一定的顺序写，如事情发展的顺序、倒叙等。 ; 运用多种描写方法，如语言描写、动作描写、神态描写等。 ; 要围绕题目中的“真高兴”来组织材料，不可偏题。 ;思路点拨（以范文为例） ;范文示例;同学当“猫”，来抓其他人。在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动，必须等一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。② 我们确定好了杨乐当“猫”，由她来抓我们。游戏开始了，大家像无头苍蝇似的到处乱跑。“猫”;快要追上刘明了，刘明双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”“猫”也拿他没办法。才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得刘明和程月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”我跑过去双手一起拍过她俩的肩，她们一见我这副模样，哈哈大笑，差点忘记“猫”;就在附近，要赶快“逃命”呢！③我也笑了起来…… “丁零零……”下课铃响了，欢乐的三十五分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中涌动，笑声在操场上回荡！④; 作者抓住一次体育课上玩“冰冻游戏”的过程，描述了大家快乐游戏的场景，突出了“高兴”的主题。本文结构完整，条理清晰，描写生动。作者抓住了游戏过程中大家的动作和语言描写，将同学们高兴的心情表露无遗。;第15页/共20页;第16页/共20页;第17页/共20页;方法总结;第19页/共20页;感谢您的观看。