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精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 书香校园，墨润童心 —— 劳山区实验小学“蓓蕾读书工程”活动汇报 古人云“读书足以怡情，足以博采，足以长才”；朱永新教授认为：“一个人的精 神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民 族的阅读水平。”我们同样认为，一个学校的素养和品位取决于学校师生的阅读水 平。因此，“蓓蕾读书工程”的开展，毫无疑问地应当成为丰富校园文化、提升办学 品位的重要途径，成为学校内涵发展的必由之路。 制度引领————“一花引来百花香” 我们对学生读书的重视和较为重大的改革，其初衷应该发轫于 。为全面实 施素质教育，彻底改变“一张试卷定乾坤”的局面， 9 月，我校实施《教师德勤绩 能综合评估实施方案》和《学生学业评价实施方案》 ，对“教学质量”这一概念进行 了更为广义更为科学的界定，明确提出“学生综合实践能力”这一新的评价项目，其 中语文学科把学生的语文综合实践能力分朗读、手抄报、三本、古诗文诵读和写 作几部分，占到了教师教学质量的 20% 。引导教师站在“人本”高度去关注学生语文 素养的全面发展，为学生的终身发展奠基。 3 月，青岛市“蓓蕾读书工程”正式启 动，我校作为劳山区小学首批试点学校，开始了这项工程的启动和实施。 作为实验小学，提升办学品位，突出办学特色，必须走内涵发展之路。而提 高师生文化内涵的一个极其重要的途径就是要多读书。有了这样的认识，我们先 后 3 次召开领导班子会， 学习《青岛市“蓓蕾读书工程”实施意见》以及《劳山区“蓓 蕾”读书活动实施方案》。成立了以校长为组长的活动领导小组， 制定了切实可行的 实施方案。 4 月 9 日，我们召开了全校动员大会，在全校广泛宣传和发动，并且 建立了相应的评估机制，形成了主要领导靠上抓，分管领导亲自抓，语文教师一 手抓的管理局面，