七年级数学3.2.3解一元一次方程(一)——合并同类项与移项教案设计.pdf

人教版七年级数学 323 解一元一次方程 一 ）――合并同类项与移项教案设计 （ 附件 3 信息技术与学科教学融合优质课教学设计表 学校 三河市冶金中学 设计者 邓春艳

学科（版本） 人教版数学 早节 第三单元 学时 第 1 学时 年级 七年级 1 ?会利用合并同类项的方法解一元一次方程 2 ?掌握移项变号的基本原则 教学目标 3 ?会利用移项解一兀一次方程 重点：会利用合并同类项、移项的方法解一元一次方程 难点：移项变号的法则

教学重点难点 以及措施 1 / 5 人教版七年级数学 323 解一元一次方程 一 ）――合并同类项与移项教案设计 （ 小学已经学过简单的解方程，学生先利用等式的基本性质来解方程，从 而引出了移项 的概念，然后让学生利用移项的方法来解方程 . 学生在移项过 程中，大致会遇到以下几种比较常见的情况：①含未知数的项不知道如何处 理；②移 项没有变号；③没移动的项也改变了符号，因此在教学设计当中应 给学生进行针对性 训练?引导学生正确地解方程。

学习者分析 2 / 5 人教版七年级数学 323 解一元一次方程 一 ）――合并同类项与移项教案设计 （ 信息技术媒体

教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 使用及分析

导入新课 导入新课 复习等式的性质， 合 并 为新课作铺垫 同类项等内容

学习新课 一、用合并同 出示问题，学生 思考 让学生在头脑中建 立 应用多媒体课件， 直观形 象 类项的方法 解 知识联系，利用学 过 怎么解决 一元一次 方程 的知识解决问题 二、用应用题 第一步：用应用题引出 新 通过等式的性 质，发现新知， 帮助 学 引出新的方 的方程，探究移项法 则 利用多媒体课件，用 生探求真理，并培 养 程，探究移项 电子白板进行勾画、书 写， 学生对新知进行 归纳。 法则 方便快捷，效果很好。 第二步：得出移项的 法则 第三步：利用移项法 则