人教课标版小学语文六年级上册全册教案(含三维目标)（精编版）.docx

优秀教案

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1 、山中访友

教学目标：

一、知识与技能：

有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。

掌握本课 8 个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。

二、方法与过程：

1、学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。

2、引导学生朗读、模拟当时的情景，跟山中的“朋友”打打招呼，感受语言的魅力，从而积累好的语言。

三、情感态度和价值观 ：

感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

四、重点难点：

感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。

学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。

五、教学时间 ： 两课时

六、教学过程：

（一）、创设悬念，揭示课题

第一课时

1、同学们平时都有哪些朋友？会去探访你的好朋友吗？

2、今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章， 文中的作者要探访的朋友到底是谁呢？

3、出示课题《山中访友》 ，学生读题。

4、让我们跟随作者一起探访他的好朋友。

（二）、读通课文，掌握字词

1、初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概

内容。



2、交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。

清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意谁来简单地说说这篇文章的大致内容？

（三）、学习“出门”，感受心情

1、作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。 （心情好；高兴）

2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好？

优秀教案

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朋友。

用“满怀

出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！

自由地读读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。

理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味。