八年级生物上册动物在生物圈中的作用导学案新版新.doc

动物在生物圈中的作用

课题

第二章动物在生物 圈中的作用

授课时间

课型

新授

主备人

课程目标

知识与技能目标：1.能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植 物传粉、传播种子等方面的作用

过程与方法目标： 认冋动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的 情感。

情感、态度与价值观目标 学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关 系

学习重点

说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的 作用

学习难点

动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用

关键

学会用辩证的观点认识动物与人类的关系

教具准备

多媒体课件

学习过程

学习内容 学生活动 教师指导 设计意图

情境导入

观看视频，思考回答问题

播放人类肆意捕杀藏羚羊的视频。提

引导学生思考动

阅读分析资料，思考回答

问：如果人类为了一己私利而捕杀了所有

物在生物圈中的

的动物，这个地球将会怎样？

作用

老师提出的问题。

有些动物对人类的生活和生产具有一定

动物在生态平衡

的危害，比如“麻雀吃叨稻谷’” “狼吃

中的重要作用

羊”，我们能不能因此对他们大量捕杀呢

阅读教材，分析资料，写

出示教材“资料分析”中的1和2.要求学

出食物链

生资料中的食物链。

动物在生态平衡

分析食物链中各生物之间的

食物链1农作物麻雀

中的重要作用

消长关，得出结论

蝗虫

引导学生回顾所

1人类不能肆意捕杀某一动

食物链2草一►牛、羊一►狼

学知识，并用以解

物，否则将会■影响整个生态系

决问题

统：

野兔

2在生态系统中，各种生物的

提冋：为什么有关专豕呼吁要保护麻雀 ？

数量不能无限制增长，因为会

如果大量捕杀狼，将会造成什么后果？

收到生存空间和其他生物的

引导学生分析食物链中各生物之间

影响。

的消长关系，并总结出生态平衡的意义。促进生态系统的

物质循环