小兵张嘎教学设计 (2).doc

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一 导入新课，激发兴趣

1 今天，我们先来欣赏一首歌，请大家用心听，听过后看谁能说一说你从这首歌里了解到哪些知识。

2 播放歌曲《八路军拉大栓》

3 听完这首歌后，学生自由发言。这是电视剧《小兵张嘎》的片尾曲，同学们绘声绘色得讲起了嘎子的故事。

4 板书课题 《小兵张嘎》

?????? 在抗日战争时期，广阔的华北平原上涌现了许多的英雄，这其中有很多小英雄，小兵张嘎就是其中的一位，今天我们就来认识他吧。

??? 设计意图：通过熟悉的歌声把孩子们引入课堂，通过歌声使孩子们想起电视剧《小兵张嘎》中的几个可爱，勇敢的小英雄，嘎子，胖墩，英子，乐乐。这样的导入，活跃了气氛，激发了兴趣。

二 初读课文，整体感知

1 请大家尽情的朗读课文，看谁能把课文读得正确，流利又有感情。

2 课文大家一定非常喜欢，谁能用自己的话说一说课文主要内容是什么？

3 交流：通过读课文，嘎子留给你的第一印象是什么？

4 小结

??? 同学们的朗读能力真令老师佩服，通过第一次朗读，你们就能用自己的话出课文的主要内容，而且记住了嘎子的模样和他的精神，真好！

?? 设计意图：培养了学生的理解能力，把文本的价值取向内化为学生的语言，体现了自主、合作、探究的学习方式，提高了学生的语言表达能力。

三 精读课文，倾心对话

1 让我们走进课文，继续深入学习。同学们，我们一起来讨论一下，在这篇课文里，最精彩的是那部分？

2 同学们讨论交流课文的第611段。

??? 是啊，老师也认为这是文章最精彩的部分，那么，从哪些句子中可以体现出呢

出示句子：

A、嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼、、、、、、”“子”还未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶，有两个太君进院啦！快预备饭啊！”

从嘎子“失声叫道”“急忙改口”你看到了什么？