幼儿园大班音乐优质课教案：音乐喷泉.pdf

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幼儿园大班音乐优质课教案：音乐 喷泉 编 辑： __________________ 时 间：__________________ 1 / 9 设计意图：

假日过后，几个孩子兴高采烈地谈论着广场上的音乐喷泉，后来越

来越多的孩子参与议论，他们都对音乐喷泉的神奇、好玩赞不绝口

，有些孩子还连说带比划。我想这不正是引导幼儿用肢体语言来表

达对音乐、生活的感受和理解的好机会吗 ?于是，我设计了本次活动。

目标：

1．积极参与活动，能创造性地用较优美的肢体动作表现音乐喷泉的

各种造型。

2．体验音乐强弱，并能用相应的肢体动作来表达自己的感受。

3．感受合作的乐趣。

准备：

1．音乐磁带，录音机，喷泉录像。

2．幼儿现场观察过音乐喷泉，有肢体活动的经验。

过程： 2 / 9

一、简短谈话，引起回忆

师：你们见过音乐喷泉吗 ?它是什么样子的?

幼：有些像水母的脚，有些像火箭。

幼：在音乐伴奏下喷泉就像在跳舞。

幼：音乐响它就喷得高，音乐轻它就喷得低。

师：你们看得真仔细，喷泉还像什么呢?

幼：像皇冠。

幼：有的像楼梯，有的像金字塔。

幼：还有的像桥。

二、感受音乐，引发联想 3 / 9

师：音乐喷泉真有趣，今天我们就来表演有趣的音乐喷泉吧。

( 师幼共同欣赏音乐《出水芙蓉》，有的幼儿边听边做动作，教师及

时给予肯定与回应。)

师：喷泉高低与什么有关?

幼：与音乐的轻重有关。

师：音乐轻柔舒缓的时候喷泉是怎样的?

幼：低低的。

幼：慢慢的。

师：可以用什么样的动作表示?

( 幼儿自由表现，如用手在胸前交叉舞动等。)

师：音乐强烈的时候喷泉会怎么样? 4 / 9

幼：喷得很高。

师：可以用什么样的动作来表示 ?( 幼儿自由表现，如做双手迅速向

上举的动作等。)

三、倾听音乐，自由表现

1．自由表现。

师：现在你们每个人都是音乐喷泉，请你们根据音乐强弱，用动作