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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《沙田山居》教案－教学教案魏老师一、教学目标概要知识与技能1.了解本文勾连景物的顺序.2.了解写景抒情散文的一般特点.3.理解本文写景中寓含的思想感情.过程与方法1.培养对本文思想内涵和艺术表现的欣赏评价能力.2.分析评价关键性语句所蕴含的深刻哲理.3.借鉴本文的写作方法和语言表达上的一些技巧.情愿.态度与价值观二、聚集重点难点1.理解本文蕴含的主旨.2.写作手法的借鉴.三、教与学(导语)有位台湾诗人曾写过这样一首我们熟悉的诗乡愁,表达了对祖国大陆的思想.它的就是今天我们要介绍的余光中先生.简介多媒体投影：余光中，台湾当代著名诗人，祖籍福建永春，1928年出生于南京。因眷恋母乡，神游古典，自命为"江南人'，亦自称为"五陵少年'。历任台湾师大、政大、香港中文大学教授,曾在美国讲学四年。作品多次获文学大奖，诗文皆有很深造诣，梁实秋评价说："余光中右手写诗，左手写文，成就之高，一时无两。'诗集有《舟子悲歌》《蓝色的羽毛》《五陵少年》等。散文集有《左手的缪思》《掌上雨》《听听那冷雨》等。(一)整体感知1.粗读课文,理清本文思路本文的行文线索是什么?2.整理生字词(二)知识要点的学习及目标完成过程思考并讨论:1.全文整篇写景,山居所见到的不同时间不同空间的景物可以说是千变万化.形式是中'散'的,可凝聚其中的却是一种挥之不去的悠悠情思.这是一种怎样的感情?是一种思乡之情，是一种对故土、对祖国的眷恋之情。2.这篇散文写景手法多种多样,曲尽其姓,但用得最多的一种手法是什么?是拟人手法的运用。3.本文以哪两种顺序把各种景物组织到一起?以哪一种顺序为主?是时间顺序和空间顺序，以时间顺序为主。4课文中说'山是禅机深藏的高僧,轻易不开口