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教学目的

学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；

当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容;3. 学会珍惜友情，与朋友平等对待。

教学重点：学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解;学会 珍惜友情，与朋友平等对待。

教学课时：1

别难过，有我呢

一、 引入

你是独生子女吗?你希望自己的朋友理解、信任、帮助自己吗?你知道理解、 信任、帮助是相互的吗?友情可贵

看41页一组图，

妈妈为啥陷入深深的沉思？

交流一下在你心情不好或遇到困难的时候，得到朋友的安慰和帮助是什 么心情？

小结：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分担，这就是朋友。

想想友情体现在哪里?说说自己的实际体会。

我在你身边作为朋友，你应该在什么时候在他的身边？

二、 引导学生注意别人什么时候需要自己的关心和帮助，从而引导他们从生 活细微处学会关怀，学会付出。结合实际事例说一说。

说说：当朋友()的时候，我会()。

活动

你有什么烦恼的事吗?试着把它说出来，让大家和你一起分担。

说说自己的烦恼事，说说什么是移情?

三、 心灵体操。

活动1、照镜子

活动二、心心相印。

活动三、如果我是你。

四、 心海拾贝，课后关注周围的同学。

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第一课新学期的打算教育目标：

教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；

指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。

学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉 地为实现目标而努力。

教学重点：

指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。

教学难点：

学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。

教学课时：