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本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页小学语文:《父亲和鸟》教学设计魏老师 课前透视《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过"我'和"父亲'关于鸟的对话,让我们了解到"父亲'对鸟不同寻常的了解,体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文,就好像走进了一个古老而真切的童话世界,让你领略到人与自然的和谐、融洽。反复阅读,用心体味,一定会让人有一种深深的心灵感悟。二年级学生已经认识了许多生字,并能读懂浅易的文章,有一定的正确、流利、有感情地朗读课文的基础。根据这样的基础,结合课文内容的特点,教者应运用多种手段,创设情境,引导学生多形式深入地阅读课文,以读促思,以读悟情,体会父亲爱鸟之情及我护鸟心愿,激发爱鸟护鸟的思想感情。教学目标1、认识7个生字,会写8个字。2、有感情地朗读课文,体会"父亲'的爱鸟之情和"我'的护鸟心愿。3、主动积累课文中的优美词语,练习用"我会读'中的词语说句子。教学重点识字,写字,同时能有感情地朗读课文从而体会"父亲'爱鸟之情和我的护鸟心愿。信息资料1、生字词卡片、课件或挂图,录音机及录有鸟叫声的磁带。2、收集鸟的图片和有关鸟的资料。教学时数两课时第一课时切入举偶1、揭题:教师板书课题,引导学生根据课题猜想:这篇课文究竟会写些什么内容?围绕课题你想提出哪些问题?(文章虽然以"父亲和鸟'来命题,但是却没有直接写出父亲与鸟之间发生的事情。抓住这一特点,引导学生据题猜想,启发学生想像,激发学生读文兴趣,引入新课教学,进而有意识地引导学生通过学习,寻找自己所提问题的答案。)2、谈话:播放鸟叫的录音,引导学生谈话。你喜欢小鸟吗?你了解小鸟吗?把你课外收集的有关小鸟的图片和资料展示给