第一节《生物学研究的基本方法》教案(北师大版初一下)(7).docx

第一节《生物学研究的基本方法》教案（北师大版初

) (7)

教学目标〗

知识：

学生能表达出人体需要的要紧营养成分， 并能举例讲明各种营养成分对人体 的重要作用。

能力：

引导学生学会收集、整理、加工、应用信息的能力以及观看能力、语言表达 能力、小组合作交流能力等。

情感态度与价值观：

使学生形成关注、 关怀自身和他人健康， 用科学知识指导健康生活的科学态 度。

教学重点：食物中的要紧成分及其对人体的作用。

教学难点：蛋白质和维生素对人体的重要作用。

〖设计思路〗

〔一〕教学内容与地位、作用

?人类的食物 ?是北师大版 ?生物学 ?七年级下册第八章中的第一节， 本节是下 册开篇中的第一节，通过对本课的学习， 能够引导学生以爱好和生活体会为基础， 从人与生物圈的关系动身， 去探讨人类的食物来源， 食物中的要紧营养成分及其 对人体的重要作用， 激发学生学习生物学的热情。 本节中安排的活动有交流、 演 示、讨论等，要紧目的是进一步培养学生收集、整理、加工和应用信息的能力， 并体验合作交流的欢乐。 通过本节课的学习还可使学生从知识、 能力、情感等方 面为以后的学习奠定基础。

〔二〕课程资源的补充和拓展

为了尽可能地丰富课堂教学， 教师组织学生网上查阅资料， 广泛收集关于食 物的各种信息，包括图片、文字、数据、照片、光盘、实物等，并对所收集的资 料进行加工、 整合，以利于学生更好地明白得营养物质对人体的作用， 专门是几 种供能物质对坚持生命活动的重要意义。

〔三〕教学策略

本节课的教学策略是通过学生观看、 体验、合作等方式使学生获得知识、 培 养能力。在教学过程中，教师是学生学习的引导者、合作者，使学生真正成为课 堂的主人。 教师利用启发性的语言和有研究价值的咨询题， 引导学生逐步探究人 类食物的隐秘。通过探究、合作、交流等活动改变学生的学习方式。