小学语文第四册第一单元备课.pdf

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文档介绍

每一单元 月 日 星期 第 节 总第 课时 1、《找春天》 第一课时

教案目标:

1)知识与能力:

1、会认“羞”等 9 个生字,会写“脱”等 9 个字。

2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,

背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。 b5E2RGbCAP

3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。

2)过程与方法:

抓住课文中的三个比喻句和反问句引导学生正确,流利,有感情地朗读课文,背

诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。 p1EanqFDPw

3)情感态度价值观:

体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。

教案重点:识记生字,积累词语,感悟读文。

信息资料:

教师:生字词卡片;课文插图或课件;音乐磁带《春天在哪里》。

学生:课前观察春天里事物的变化,搜集有关春天的文字和图片资料。

课时安排:两课时。 一、激趣引入。 1 、孩子们,寒冷的冬天很快就要过去了,春姑娘又一次悄悄地向我们走来,你

们看 <教师播放课件) 你们看到了什么?听到了什么? <引导学生说我看到了,

我听到了 )DXDiTa9E3d 2 、我们一块儿到课文中去“找春天” 吧。 <教师板书课题。)

二、初读“春”文,读得“正确”。

1、孩子们找到的春天多美啊!你们听—— <教师配乐范读。) 2 、请大家自己读读课文,看看文中的小朋友在春天发现了什么?遇到不认识的

字划出来并借助拼音多读几遍,注意把字音读准,把段落标好。 RTCrpUDGiT 3 、师:课文中的这些生字你都能喊出他的名字吗?咱们来试试好吗? <出示带

拼音的生字,指名读) 4 、师:这么多的生字你们都能够记住,真是棒!能告诉大家你是用什么方法记

住这些生字的吗? 生 1:我记住了“羞”字,它和“着”字很像,把下面的 “丑

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