小学语文第四册第一单元备课.pdf

每一单元 月 日 星期 第 节 总第 课时 1、《找春天》 第一课时

教案目标：

1）知识与能力：

1、会认“羞”等 9 个生字，会写“脱”等 9 个字。

2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，

背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 b5E2RGbCAP

3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。

2）过程与方法：

抓住课文中的三个比喻句和反问句引导学生正确，流利，有感情地朗读课文，背

诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 p1EanqFDPw

3）情感态度价值观：

体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。

教案重点：识记生字，积累词语，感悟读文。

信息资料：

教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。

学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。

课时安排：两课时。 一、激趣引入。 1 、孩子们，寒冷的冬天很快就要过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你

们看 <教师播放课件） 你们看到了什么？听到了什么？ <引导学生说我看到了，

我听到了 ）DXDiTa9E3d 2 、我们一块儿到课文中去“找春天” 吧。 <教师板书课题。）

二、初读“春”文，读得“正确”。

1、孩子们找到的春天多美啊！你们听—— <教师配乐范读。） 2 、请大家自己读读课文，看看文中的小朋友在春天发现了什么？遇到不认识的

字划出来并借助拼音多读几遍，注意把字音读准，把段落标好。 RTCrpUDGiT 3 、师：课文中的这些生字你都能喊出他的名字吗？咱们来试试好吗？ <出示带

拼音的生字，指名读） 4 、师：这么多的生字你们都能够记住，真是棒！能告诉大家你是用什么方法记