一年级语文下第10课端午粽公开课教案与反思.docx

一年级语文下第10课端午粽公然课教学设计与反省

一年级语文下第10课端午粽公然课教学设计与反省

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一年级语文下第10课端午粽公然课教学设计与反省

一年级语文下第 10 课端午粽公然课优秀教

案与反省

设计说明

《语文课程标准》指出：在语文授课中，应加强对阅读的指导，

让学生在朗诵过程中品味语言，领悟作者及其作品中的感神态度，学

会用合适的语调朗诵，表现自己对作者及其作品感神态度的理解。因

此，本文授课方案旨在经过有感情地朗诵等手段，让学生走进文本，

引导学生从读下手，在读中感悟，在读中识字，在读中与生活本质相

交融。

课前准备

1．制作多媒体课件。 (教师 )

2．预习生字，做字卡。 ( 学生 )

课时安排

课时。

授课过程

第一课时

一、情境导入，揭穿课题

1.多媒体课件播放视频，显现端午节丰富多彩的民俗活动。

(1)师生共同欣赏视频，感觉端午节的节日气氛。

(2)导问：说一说在端午节这此中国的传统节日里，人们都会做什

么。

预设 1：我们家人会煮美味甜美的粽子吃。

预设 2：我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。

预设 3：还有一些地方举办端午节赛龙舟活动 ,,

(3)教师追问：端午节，家家户户都有包粽子的民俗。孩子们，你

们喜欢吃粽子吗？和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？

预设：水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽 ,,

2．走入情境，揭穿课题。

同学们说了这么多种粽子，想必同学们必然都很喜欢吃粽子，这

节课我们就走进 《端午粽》，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道

的。

设计妄图：端午粽对孩子们来说其实不陌生，上课伊始，创立浓厚

的节日气氛，引导学生从本质的生活体验中出发，谈一谈自己对端午

粽的认识，贴近生活本质的导入法，更能激发学生对课文内容的学习

兴趣，惹起学生的好奇心。

二、初读课文，认读生词

1．自由朗诵课文。