初中语文_中考散文阅读教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中考散文阅读复习专项【　复习目标】

1、能够区分散文的文学样式，并通过通读文章学会概括、分析散文的要点。

2、欣赏散文作品，初步领悟作品的内涵，能够从修辞、遣词造句等方面品味作品中富于表现力的语言。 3、初步掌握散文常用的表现手法，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

复习重点、难点：对散文类型的判断和学会品词赏句；如何组织答案语言

【复习方法】归纳法、讲解法与经典题型分析法

【教学过程】

一.关于散文

散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。其主要特点是“形散而神不散”。其取材十分广泛自由，不受时空限制，但材料必须为中心思想服务，即以一条线索组织材料，集中地表现中心思想。

在现代“文学作品”中，广义的散文包括叙事散文、抒情散文和杂文等。狭义的散文专指抒情散文。

二、备考策略，典例剖析

结合课标要求、考试说明、往年试题，从以下几方面分析备考策略。

感知文章大意，理清行文线索

考点1.写什么（文章的主要内容）

考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）

考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什再写什么后写什么）

【解题钥匙】

1．概括文章内容尽量利用原文语句。

2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。

明确主题的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答题形式：此文记叙了（描写了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。

练习《街声》第一题

（二）品味散文语言，体悟词句作用

1.品味词语

⑴解释词语含义。

方法指导：解释词语要考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语含义，即结合语境答题。格式：“××”一词原指……， 这里表达了……。如说说下面加点的词语在具体语言环境中的含义（4分）

①每当坐在小桌前就有一种心旷神怡的感觉。

答案：“心旷神怡”原指心情舒畅、精神愉快。这里表达了我坐在书桌前的喜悦心情。