一年级下册科学教案.docx

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文档介绍

一年级下册科学教案

一年级下册科学教案

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一年级下册科学教案

精选文档

第一单元 我们四周的物体

第1课 发现物体的特色

教课目的

1.用各种感官察看和描绘不同的物体。

2.用两两对照的方法对物体进行察看。 科学态度目标 发展进一步研究物

体的兴趣和梦想。

科学技术、社会与环境目标 感觉到生活中有各种各种的物体,它们拥有必定

的特色,能够知足不同的需要。

教课重难点

重点:用察看和比较的方法对物体的特色进行描绘。

难点:学会用两两对照的方法进行察看,学会用科学词汇描绘物体特色。

教课过程

一、聚焦

1.导言:同学们,你们喜爱玩猜谜语的游戏吗?那我来说你来猜。 (出示谜语:

体形有圆又有方, 皮肤有白又有黄, 发现哪个字写错, 立刻摇头来帮忙。 谜底:

橡皮)

2.你为何猜它是橡皮呢?(学生能够从橡皮的颜色、形状、用途来表述自己的原由。)。

3.每个物体都有它不同于其余物体的特色,我们要学会发现。在我们身旁有很多物体,你能用自己的语言描绘一下它的特色,再让他人猜猜它是什么吗?

4.我们如何才能发现物体更多的特色,并且还可以把它正确地描绘出来呢?这节课我们一同来学习。(板书:发现物体的特色)

二、察看物体

(一)察看一个物体

1.我们如何发现物体更多的特色呢? (要认真察看)

2.应当如何察看呢?回想一下我们在上学期学习过的察看植物的方法,谁来谈谈。利用眼、鼻、手等多种感官进行仔细察看(特别提示学生在未经教师

同意的状况下,不可以用嘴接触任何物体)。(板贴:眼睛看、鼻子闻、手摸,同时进行闻和摸的安全教育)

3.教师出示要察看的物体,逐一认识 8种物体:玻璃珠、螺母、乒乓球、橡

皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯。

4.此刻,我们选择一个自己喜爱的物体来察看,并用自己的语言描绘这些物

体的特色。

5.学生报告,教师总结出描绘物体特色一些科学词汇记录在班级记录单上。

(二

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