一年级小画家教案.doc

一年级的小画家优良教课方案

一年级的小画家优良教课方案

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一年级的小画家优良教课方案

一年级小画家教课方案

【篇一：一年级语文上册《雪地里的小画家》教课方案】

一年级语文上册《雪地里的小画家》教课方案

岔河中心小学：任继伟

教课目的：

（一）知识与技术：

1、认识文中11 个生字，会写3 个字，认识2 个偏旁“虫、目”。

2、正确流畅地朗诵课文，背诵课文。

3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪

（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特色。

4．培育学生的察看力、想象力和语言表达能力。

（二）过程与方法：学生在频频的朗诵中认识小鸡、小鸭、小狗、

小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状。

（三）感情态度与价值观：培育学生热爱大自然、亲密大自然的

思想感情。

教课要点：识记生字，书写生字，朗诵课文，背诵课文，认识小

鸡、小鸭、小狗和小马的爪（蹄）的不同形状。

教课难点：理解青蛙冬眠的特色。

教课过程：

（一）设置情境，揭露课题

（播放下雪的课件）师：雪下得真大呀！瞧，大丛林里各处都白

茫茫的，多像给大丛林穿了一件厚厚的棉袄啊！你们喜爱雪天吗?

生：喜爱。

师：你想到雪地里做些什么？

生1：我想在雪地里打几个滚。

生2：我想在雪地里堆一个大大的雪人。

?? 师：我想大家必定会在雪地里玩得很高兴。此刻老师要给大家介绍

几位画家朋友，想不想认识他们？（相机板书：雪地里的小画家）

生齐读板书。师注意指导轻声字的读音。

（二）初读课文

1．教师配乐朗诵课文，提出要求：学生仔细听，专心感觉语言美。

2．学生选择自己喜爱的方式读课文，边读边画出文中的生字。

3．限准时间，由小组长负责组员识字。

4．设计摘苹果游戏，检查学生生字掌握状况。评比识字小明星。

5．学生同桌朗诵课文，相互纠字正音。

（三）朗诵感悟

1．学生轻声再读课文。