人美版《美术》6年级上册19课——家乡的历史和发展.docx

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人美版《美术》六年级上册

家乡的历史和发展

单位：管城回族区东关小学

姓名：徐静

教材分析 ;

本课是“家乡”系列最后一节课，它既是对前三节课的总结，也是对前三节课的升华。前三节课

从家乡的老房子、家乡的小吃、家乡的艺术三个点出发，对同学们家乡的历史、传统进行了探究和总

结，而本课则把视点放在了过去与现在的对比上，寻找家乡发展变化的足迹。

《家乡的历史和发展》是一节“综合探索”课，其综合性是多方面的。从本课的题材上讲，它综合

的是一个地区的历史事件、文物、经济、文化教育、环境等方方面面的内容；从表现方法上看，它又

可以用手绘小报、绘画、文字、摄影、板报等多种表现方式呈现学习成果；从学习方法上看，可以采

取小组合作、自主学习、探索研究等多种形式开展学习活动。因此，本课给予了教师很大的创意空间

去设计、完成家乡历史和发展的学习活动，当然这对美术教师也将是个挑战。

一、教学目标

1.学习用各种方法搜集资料 ,并进行简单地整理和应用。

2.通过调查、访问、参观和辩论等 ,认识到家乡的变化和发展 ,积极地为家乡献计出力。

3.激发学生热爱家乡、建设家乡的情感

好 ,树立初步的教学发展观。

,认识到家乡在发展过程中的美中不足

,坚信家乡的未来更美

教案试题课件

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二、教学重点

1．学生自主组合成研究小组 ,有计划地参观、调查、访问。教师了解学生搜集到的资料

, 认识到家

乡的变化和发展。激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

2．引领学生观察生活 ,了解家乡发展过程中存在的不足。积极地为家乡献计出力。

三、教学难点

如何辨证地看待家乡的发展变化 ,如何为家乡建设献计出力。

四、教学过程

(一 )创设情境 , 深情导入

家乡在变化

1.住房的变化

(1)同学们 ,想知道我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候住的房是什么样吗

?(多媒体出示自图片 ),再来

教案试题课件

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