部编人教版三年级下册语文《第六单元 语文园地》PPT课件.pptx

;回忆已学课文，完成“学习单〞吧！;;理解本单元课文中难懂的句子有哪些方法呢？;理解词语的方法;理解难懂句子，运用“结合生活经历〞的方法。可以联络自己曾经有过的经历，谈谈和“我〞一样的感受。;运用联络上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落〞，是写小孩子采到蘑菇快乐地叫起来，因此，这里的“斗笠〞是指“小孩子们〞。; 理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。;; 快乐的时候，他总是“咯咯咯〞地笑个不停，同时嘴角出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。; 你假设喜欢上一本书，不妨多读，第一遍可囫囵吞枣地读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。; 突然，蝴蝶从书桌上缓缓飞起，在我这小小的空间里翩翩起舞，它舞动的姿态很优美，在半空中划出一条又一条美美的弧线。我呆呆地用手托着腮，就这样傻傻地看着它飞舞。;借助拼音读一读词语吧！;;瞭望;;xù yǔ liào xún lǎn máo ;旭〔 〕〔 〕 屿〔 〕〔 〕

巡〔 〕〔 〕 缆〔 〕〔 〕; 根据上面的词语，结合教材插图和生活经历，发挥想象，说一说自己看到的画面吧！;第二课时;我很喜欢苹果的味道。

这本书越看越有味道。;你是用什么方法读懂“熟〞和“味道〞的意思的？; 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。; 第二个例句用“唱歌、跳舞”的事实把他们高兴的表现写出来了。;什么是才艺？;;见善那么迁，有过那么改。 ——?周易?

过而不改，是谓过矣。 ——?论语?

人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——?左传?