初中心理健康_克服浮躁，增强自信教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课堂教学设计　　　　 　克服急躁,增强自信 　　　　　　　　　　 ——心理健康教育 初中

导入。

１．成语“拔苗助长”的启示。（展示图片，询问问题，引发思考）

１）。农夫为什么要拔苗助长？反映了他什么心理？

２）。农夫犯了什么错误？造成了什么后果？

（找学生回答）

２．展示答案：（急躁心理,投机取巧心理。违背自然规律,造成禾苗枯萎,导致之前的辛勤付出付之东流,结果一无所获.）

二。教学过程。

１．小测试。

测试你的心态浮躁吗？

【性格心理小测试】你看了一场极度无聊的足球比赛后是什么反应？ 选项1：A.非常气愤，发誓以后再也不看足球比赛 选项2：B.觉得自己在浪费时间 选项3：C.没有什么，有好看的比赛当然就有不好看的 选项4： D.哦，我没看完，半截就睡着了

（不让学生展示自己的选项，尊重学生的隐私）

２．引出“浮躁”一词，给出释义。

浮躁指急躁,不沉稳.心态不稳定，行为不踏实。做事无恒心,见异思迁,不安分守己,总想投机取巧.

３。分析浮躁。（引发学生在内心中的自我反思）

Ａ．浮躁表现特点 1）． 心神不宁。

2）． 焦躁不安。

3）． 盲动冒险。

Ｂ．形成浮躁的原因

1）.从社会方面讲，浮躁来源于社会的快速发展.

2）.浮躁来源于外界的诱惑.

马斯洛需求理论

3）.攀比是产生浮躁心理的直接原因

4）.浮躁来源于不良的生活习惯.Ｃ．浮躁具体表现 1）.脾气暴躁. 2）.心理压力大. 3）.物品摆放杂乱,做事没有头绪,常常手忙脚乱，导致无好心情.Ｄ．浮躁危害 1）.浮躁会造成学习生活工作的困顿. 2）. 浮躁严重时会危及生命.

三．自信（展示图片：他们自信吗？）

寄语: 成功源于自信，自信来自于实力，实力来自于勤奋。