初中心理健康_克服浮躁,增强自信教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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文档介绍

课堂教学设计      克服急躁,增强自信            ——心理健康教育 初中

导入。

1.成语“拔苗助长”的启示。(展示图片,询问问题,引发思考)

1)。农夫为什么要拔苗助长?反映了他什么心理?

2)。农夫犯了什么错误?造成了什么后果?

(找学生回答)

2.展示答案:(急躁心理,投机取巧心理。违背自然规律,造成禾苗枯萎,导致之前的辛勤付出付之东流,结果一无所获.)

二。教学过程。

1.小测试。

测试你的心态浮躁吗?

【性格心理小测试】你看了一场极度无聊的足球比赛后是什么反应? 选项1:A.非常气愤,发誓以后再也不看足球比赛 选项2:B.觉得自己在浪费时间 选项3:C.没有什么,有好看的比赛当然就有不好看的 选项4: D.哦,我没看完,半截就睡着了

(不让学生展示自己的选项,尊重学生的隐私)

2.引出“浮躁”一词,给出释义。

浮躁指急躁,不沉稳.心态不稳定,行为不踏实。做事无恒心,见异思迁,不安分守己,总想投机取巧.

3。分析浮躁。(引发学生在内心中的自我反思)

A.浮躁表现特点 1). 心神不宁。

2). 焦躁不安。

3). 盲动冒险。

B.形成浮躁的原因

1).从社会方面讲,浮躁来源于社会的快速发展.

2).浮躁来源于外界的诱惑.

马斯洛需求理论

3).攀比是产生浮躁心理的直接原因

4).浮躁来源于不良的生活习惯. C.浮躁具体表现 1).脾气暴躁. 2).心理压力大. 3).物品摆放杂乱,做事没有头绪,常常手忙脚乱,导致无好心情. D.浮躁危害 1).浮躁会造成学习生活工作的困顿. 2). 浮躁严重时会危及生命.

三.自信(展示图片:他们自信吗?)

寄语: 成功源于自信,自信来自于实力,实力来自于勤奋。

总结: 如何克服浮躁,增强自信? A。做好三个改变: 1.改“想不到”为“提前预计” 2.改“坐不住”为“坐住静心思考” 3.改“长不了”为立下“终身学习”

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