济南版八年级下册生物教案：第五单元第一章第二节生物进化的证据.docx

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济南版八年级下册生物教案：第五单元 第一章 第二节 生物进化的证据

课 题

授课

时间

教学

目标

及重

难点

板书

设计



第二节生物进化的证据

2018年 3月 8日 主备人

知识目标：

1）知道生物进化的主要证据——化石；

2）了解生物进化的解剖学证据。

3）了解生物进化的分子生物学证据。

能力目标：

能够理论联系实际和分析日常生活中所隐藏的相关的生物知识，提高分析问题和解决问题的能力。

情感目标：

通过理解三个学科研究为生物进化所提供的具体证据，进一步提高自己的观察能力和分析问题、解决问题的能力。

第二节生物进化的证据

一．直接证据 化石

鴕騅临槧垫价諍魷鰥饷闭寻認论錐。

二．解剖学证据 同源器官

三．分子生物学证据 细胞色素C

教学

利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小

策略

组合作、教师讲解的方法突破重点、难点

教后

反思

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济南版八年级下册生物教案：第五单元 第一章 第二节 生物进化的证据

教与学过程设计

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济南版八年级下册生物教案：第五单元 第一章 第二节 生物进化的证据

一．预习检测

1．生物进化的证据有 、 、 等。

2．化石是古代生物的 、 或 ，

由于某种原因被埋在地层中，经过 的复杂变化形

成的，是研究生物进化的 。

3．越是古老的地层发掘的生物化石结构越 ，越是

晚期地层发掘的生物化石结构越

。

4．各类生物化石在地层中按照一定的顺序出现的事实证明，现代的各种各样的生物是经过漫长的年代逐

銖鋁龊飆鴇导剥噠给驕蓥诞騰悦缽。

渐

。

5．同源器官是指

和

很不相同，但在

具有相同或相似性，并且从器官的结构和发育可以看出，它

们的

相同。

6．具有同源器官的生物都是

进化而来，

同源器官外形的差异是由于

，适应不同

的

，执行不同的

逐渐形成的。