小学英语六年级上册第三课.docx

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教

教师集体备课教案

师

备

Unit3ShoppingataStore

注

及

一、教学目标

反

1、知识与技能：学会用选择疑问句，形容词的比较级和最高级，学习有关购

思

物的表达方式。

年

2、过程与方法：采用先学后教的教学方法，创设真实的生活情境，营造宽松的

级

学习氛围，设计多种形式的练习活动，鼓励学生大胆运用自学、

：

合作、以生代师。充分调动他们积极性。

六

3、情感态度与价值观：引导学生在各种情景中运用购物情境中的相关表达，

年

更好地体现语言的交际功能和交际策略，如：

学

Howmuchisit?Thatshirtlooksgoodonyou

等。

科

二

、

重

点

难

点

：

重

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词

汇

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英

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语

重

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：

主

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备

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曹

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艳

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秋

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。

三、教学准备：磁带，录音机，单词卡片。

四、课时安排：第5课时

五、教学流程：第一课时

Step1、Warmup

Greeting打招呼。结合上节课的学习内容与实际情况，

展开情境真实且与本课内容紧密相关的对话语，示例：

来源网络，仅 供个人学习参考

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T:Youlookbeautifultoday.Ithinkyourshirtisveryni

ce.S:Thanks.Ilikethisshirtverymuch.

Step2、Presentation

学生自学:合本的学内容，通色和不同衣服的名称引

学生更好地入新知的学。