【优质课件】最新部编人教版一年级语文下册2《古诗两首》PPT教学课件.ppt

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文档介绍

泉 quán 喷泉 流 liú 流水 柔 róu 柔软 荷 hé 荷花 露 lù 露珠 多 音 字 角 jiǎo(角度) jué (角色) 说一说 你觉得池塘怎样?诗中是怎么写的? 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 想一想: “泉眼、晴柔” 泉眼:泉水涌出的那个口子 晴:晴天;柔:柔和 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 运用了拟人的修辞手法,一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是因为爱惜泉水,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,赋予了绿树以生命。 这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。 这两句诗运用了什么修辞手法,主要描写了什么? 说一说 你看到了下面有什么?诗中是怎么写的? 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。 这两句诗主要描写了什么? 想一想: 初夏的早晨,阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边,只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶,有的荷叶还没有完全展开,只是露出一个尖尖的小角;池里的泉眼正在悄悄地流动,池水非常清澈,倒映着浓密的树阴。这时候,飞来几只蜻蜓,有一只飞累了,落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象,给你一种什么感觉呢? 结构梳理 小 池 生动有趣 生机勃勃 池旁 泉眼——惜 树荫——爱 小荷——露 蜻蜓——立 池内 联想 所见 主旨概括 《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景,诗人通过对小池美丽的景物的描写,表达了对自然景物的热爱之情。 拓展延伸 晓 出 净 慈寺 送 林子 方 [宋] 杨 万 里 xiǎo chū jìnɡ cí sì sònɡ lín zǐ fānɡ sònɡ yánɡ wàn lǐ 毕 竟西 湖六 月 中,风 光 不与四 时 同。 接 天 莲 叶无 穷 碧,映日荷 花 别 样 红。 bì jìnɡ xī hú liù yuè zhōnɡ fēnɡ ɡuānɡ bù yǔ sì sh

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