小学数学_数学广角教学设计学情分析教材分析课后反思(文档8).doc

二年级下册数学广角简单的推理教学设计

数学广角——推理

教学内容：二年级下册教科书第109页的内容。

教学目标：

1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。

2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。

3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。

教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。

教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。

教学过程：

课前游戏导入(2分钟)

师：小朋友们今天的课堂与之前有什么不同呢

生：教室好大，数学老师换了，好多老师。

师：同学们观察的可真仔细，那你们紧张吗，接下来我们一起做个小游戏放松一下。

老师说口令，同学们做动作，注意认真听。

拍拍你的肩，不是左肩，是哪个肩。是（?右?? ）肩。

我们在听口令的时候要听老师把口令说完，再去做，好不好？

生：好

师：我们从头开始。

拍拍你的肩，不是左肩，是哪个肩。是（?右?? ）肩。

摸摸你的耳，不是右耳，是哪个耳？是（左 ）耳。

跺跺你的脚，不是左脚，是哪个脚？是（??右??? ）脚。

摆摆你的手，不是右手，是哪个手？是（?????左 ）手。

师：刚才同学们做的又快又准，课前活动做完了，我们开始上课吧，

师：上课，

生：老师好

师：同学们好请坐。

故事引入（3分钟）

师：老师和大家一起听一段故事故事。很久很久以前，有一个美丽的公主，被一个邪恶的巫婆施了魔法，沉睡在森林深处的一个城堡里。勇敢的王子为了救出公主，毅然决定闯入危险的森林。可是，他需要一批勇士作为帮手。你们愿意成为王子的勇士，帮助他救出公主吗？

生：愿意

师：看来同学们都是乐于助人的好孩子。

师：王子带着勇士们们浩浩荡荡的出发了。很快，当他们来到森林入口，就遇到了难题。因为进入森林的路有两条。你们说说应该走哪条路呢？