小学数学_数学广角教学设计学情分析教材分析课后反思(文档8).doc

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文档介绍

二年级下册数学广角简单的推理教学设计

数学广角——推理

教学内容:二年级下册教科书第109页的内容。

教学目标:

1、通过日常生活中的最简单的事例,让学生进行分析、推理得出结论,培养学生初步观察、分析与推理的能力。

2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。

3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。

教学重点:理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得一些简单推理的经验。

教学难点:初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。

教学过程:

课前游戏导入(2分钟)

师:小朋友们今天的课堂与之前有什么不同呢

生:教室好大,数学老师换了,好多老师。

师:同学们观察的可真仔细,那你们紧张吗,接下来我们一起做个小游戏放松一下。

老师说口令,同学们做动作,注意认真听。

拍拍你的肩,不是左肩,是哪个肩。是(?右?? )肩。

我们在听口令的时候要听老师把口令说完,再去做,好不好?

生:好

师:我们从头开始。

拍拍你的肩,不是左肩,是哪个肩。是(?右?? )肩。

摸摸你的耳,不是右耳,是哪个耳?是(左 )耳。

跺跺你的脚,不是左脚,是哪个脚?是(??右??? )脚。

摆摆你的手,不是右手,是哪个手?是(?????左 )手。

师:刚才同学们做的又快又准,课前活动做完了,我们开始上课吧,

师:上课,

生:老师好

师:同学们好请坐。

故事引入(3分钟)

师:老师和大家一起听一段故事故事。很久很久以前,有一个美丽的公主,被一个邪恶的巫婆施了魔法,沉睡在森林深处的一个城堡里。勇敢的王子为了救出公主,毅然决定闯入危险的森林。可是,他需要一批勇士作为帮手。你们愿意成为王子的勇士,帮助他救出公主吗?

生:愿意

师:看来同学们都是乐于助人的好孩子。

师:王子带着勇士们们浩浩荡荡的出发了。很快,当他们来到森林入口,就遇到了难题。因为进入森林的路有两条。你们说说应该走哪条路呢?

生:。。。七嘴八舌

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