《唐雎不辱使命》教学实录(人教版九年级上册).pdf

《唐雎不辱使命》教学实录 ( 人教版九年级上册 ) 教学目标： 1 、学习本文的文言字词 2 、培养学生复述、翻译、朗读的能力 3 、学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴，敢于斗争，勇于斗争的 精神 4 、探讨唐睢不畏强权，为国赴难精神的现实意义 教学重点、难点：通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，

了解人物的性格特征 一导入 由《完璧归赵》的故事引入 二、作者、背景简介 《战国策》是西汉末年刘向编写的一本以记言为主的史书，是一

部国别体史书它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四

十年时间，是我们研究战国时期历史的一部重要著作它叙事长于铺陈

，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动流畅；善于在矛盾冲突中

运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用

故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩所以它对后代的

散文著作有很大影响 这篇文章记叙了战国末期的一段故事：公元前 230 年和公元前 第 1 页 共 23 页

225 年，秦先后灭亡了韩魏两国；安陵是魏的附庸小国，秦想用诈骗

手段并吞安陵安陵君拒绝秦王的要求，在秦王不悦的情况下派遣唐雎 出使秦国，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的矛盾 三、朗读课文，扫清生字词障碍 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其

许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于 先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦安陵君因使唐雎使于秦 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，

何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错

意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎

对曰：“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也， 岂直五百里哉？” 秦王怫（ f ǘ）然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐