人教版历史与社会八年级下第五单元第一课第二课时《统一多民族国家的巩固与发展》.ppt

; 1.阅读课文P4，简要阐明明清时期，我国为什么要加强对国家的管理？;从什么时候开始我国就是??多民族统一的大家庭？;材料一：倭寇一直闯到徽州、芜湖、南京、淮安和徐州一带。他们杀人越货、掳人勒赎或出卖。?

1.材料一中的“倭寇”来自哪个国家?是由什么人组成的?? 2.针对材料一中反映的这种情况，明朝中期，明政府派哪一位将领到浙江沿海抗倭?; 荷兰在台湾对汉族、高山等族人民施行残酷的殖民统治和剥削。政治上通过任命汉族和高山族“长老”进行统治;在经济上将台湾土地全部占为己有，向人民强收高额地租，征收各种苛捐杂税;在文化教育上派遣基督教传教士向台湾人民灌输宗教思想，创办学校，推行奴化教育。; 1661年，郑成功率军25000人，乘400艘战舰从金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部。;台湾自古以来就是中国的神圣领土; 武力反击沙俄入侵者，取得 的胜利。 年，中俄双方经过平等协商，签订《 》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。;三、明清时期处理民族问题;金瓶掣签制度 西藏的佛教规定，达赖或班禅以其转世“灵童”作为继承人。 目的：为防止蒙藏贵族操纵转世灵童，清廷特别颁发金瓶，规定选定转世灵童时，要将找到的几个灵童的名字，用满文、汉文和藏文三种文字写在象牙上，装入瓶中。 方法：由驻藏大臣擎签确定，然后报请朝廷批准，才能成为合法的继承人。;2.西藏地区：;大规模推行改土归流;西;请对比清朝时期的疆域图与今天我国的版图进行对比，找找其中的异同？