人教版高中地理选修2《第三章海洋水体第一节海水的温度和盐度》6.docx

课 题： 3.1 海水温度和盐度 高中地理选修 2《海洋地理》（人教版）

课标要求： 运用图表等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律教学目标：

（一）知识与技能

1、了解海水温度和盐度的概念，海水对大气温度的调节作用。

2、掌握海水温度和盐度的影响因素及海水温度和盐度的分布规律。

运用图表等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律。

（三）情感态度价值观

培养全面严谨的科学分析态度，能够把海洋地理科学的概念和原理运用于自己所处的环境之中，进一步增强学生的海洋地理素养，增强学生审美体验，提高学生的地理思维的情趣，给学生以成功地体验，逐步认识到地理的科学价值，应用价值和文化价值，从而形成学习地理知识的积极态度。教学重点：

海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。

教学难点：

1、读图总结海水温度和盐度的分布规律。

2、利用海水温度和盐度的影响因素分析某水域的水温或盐度特征 （知识迁

移能力培养）。

教学用具： 多媒体课件

教学方法： 读图分析、谈话法等

知识结构

教学过程

第三章 海洋水体

绪言介绍引入新课 第一节 海水的温度和盐度

海水是海洋的主体，是海洋中各种现象、运动和过程存在的介质。

海洋环境的重要组成部分——海洋水体及海洋中的各种组成物质。

本章两部分主要内容：海水的理化性质和海水的运动在地理环境中的重大

意义和对人类活动的巨大影响。

一、海水的温度教学

（一）海水热量的收入和支出：收入主要是来自太阳辐射的热量，支出主要是海水的蒸发所消耗的热量。世界海洋每年热量的收支基本平衡。

（二）学法指导：

1、海水热量收支差异与水温的变化；

2、地理事物的时空分布规律

时间变化 年或季节 日变化等

水平方向变化

空间变化

3、列表比较学习 垂直方向变化

（三）引导学生分析 P24 图 3.1 和图 3.2——指导看图分别归纳海水温度的空间分布规律及其影响因素