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七年级上册生物实验教学总结

本学期我任教七年级 (1) 班的生物。生物学是

一门实验科学， 观察和实验是学习生物科学的基本方法。

经过一学期的实验课教学实践，现总结如下： 一、实验目的明确。

学 生 好 奇 、 好动 , 对实验陌生。 有的学生认为上实验课

好玩 , 缺乏科学态度 , 有的学生认为升学不考 , 学习目的

不明确 , 这些都给实验课组织教学带来一定困难。 只有学

生明确实验目的 , 自觉地产生动手实验的内部动机 , 实验

效果就会很好。因此实验前除要求学生明确教材上的实

验目的外 , 还要明确该实验在生产、生活等方面的实际

应用。

二、掌握实验步骤的方法 , 规范操作。 实验步骤是学生动手规范操作的要领 , 只有理解、掌握

才能规范操作 , 实验才能成功。因此实验前指导学生预

习 ,

将 实 验 步 骤由繁化简 , 抓住每一步的关键词语串通于实

验步骤之中可以收到好的实验效果。

三、指导学生观察实验现象。 学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础 , 而 对实验现象

的认真观察 , 是达到实验的目的、 探索实验结果的关键。 但学生

在实验中往往重视操作 , 忽视观察、 分析。这样通过学生动手 、

动眼、动脑、观察、分析思维 ,培养了学生认真的科学态度 , 掌握

了知识 , 提高了能力。

四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。 通过实验考查 , 促使学生认真预习、复习、动手操作。

对

实验操作差的学生及时发现 , 加强个别辅导 , 关。这 做到人人过

样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾 , 提

高了学生对学习生物课的兴趣。

综上所述 , 通过实验教学 , 培养了学生学习生物科学的基本方

法 , 认真的科学态度 , 发 展智 力 , 提高了学习生物的兴趣 ,

从而提高了生物教学的质量。