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1 社戏 公开课一等奖创新教案

1 社戏 教案 教学目标 1.整体感知课文，理清故事情节，学习小说围绕看社戏叙事详略得当的方法。 2.理解小说景物描写对于表现文章中心思想所起的作用。 3.体会农家少年的纯朴善良、好客能干，和“我"与农家小朋友的诚挚情谊，感受作者对农村生活的热爱和赞美以及对童年自由生活的留恋之情。 重点难点 1.理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。（重点） 2 体会文章情景交融的写作特点，鉴赏文章细致逼真的图画美。（重点） 2.品味文中的细节，理解景物描写在小说中的作用；提高分析人物的能力。（重点难点） 4体会作者对美好童年生活的回忆的眷恋之情。（难点） 课时安排 2 课时 第一课时 一、创设情境，导入新课 同学们，童年是记忆长河中一段永不褪色的难忘体验，无论它是温馨，还是灰暗，总是诱人流连追思，恰如一首小诗所吟唱的（多媒体显示）： 童年 童年是七彩的梦伴我在床头玩耍 童年是弯弯的小船 载我在知识的海洋里遨游 童年是张开翅膀的小鸟 携我在自由的蓝天上飞翔 现在呵 童年却是一枚小小的铃铛 不管春与夏、秋与冬 永在我记忆深处 放声歌唱…… 小说《社戏》便是作者在流离颠沛中燃点的童年记忆。 二、了解作家作品 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后弃医从文，试图以此改变国民精神。回国后，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年，首次用“魯迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，影响深远。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为新文化运动的主将。鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂"、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。“横眉冷对