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六下册第一单元 夸咱家乡习俗美解读及任务群教学设计

一、教材解读 “十 里 不 同 风 ， 百 里 不 同 俗 。 ” 可 见 中 华 民 俗 文 化 的 多 姿 多

彩。六年级下册第一单元以 “民风民俗 ”为主题编排了四篇课文： 《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》。这些课文虽

然体裁不同，但都充满着浓浓的民俗风情，向学生展现了丰富多

彩的民俗文化。习作 “家乡的风俗 ”紧密结合单元主题和语文要

素，是从阅读走向表达的有序提升。 本 单 元 的 语 文 要 素 是 “分 清 内 容 的 主 次 ， 体 会 作 者 是 如 何 详

写主要部分的 ”，习作要求是 “习作时，注意抓住重点，写出特

点 ” 。在本单元的教学中，要让学生在兴趣盎然的阅读中，感受

多 样 的 民 俗 文 化 ， 在 文 学 艺 术 的 世 界 中 ， 感 受 课 文 蕴 含 的 情 感 ，

感悟中华文化的底蕴丰厚，在阅读中习得习作的方法。 本 单 元 的 课 程 内 容 都 是 典 型 的 文 学 作 品 ， 属 于 “文 学 阅 读 与

创意表达 ”学习任务群的范畴，所选课文和诗歌都是用文学的方

式来反映传统节日的生活意义和文化内涵，把传统节日融入在一

个 个 有 趣 的 生 活 细 节 中 。 所 以 ， 我 们 要 设 置 开 放 性 的 学 习 任 务 ，

将 抽 象 的 语 言 文 字 转 化 成 直 观 生 动 的 活 动 ， 强 化 学 生 的 情 感 体

验，促进学生的内化，提升学生的创意表达。

二、创设情境 我们刚刚过完了最隆重的传统节日 —— 春节，孩子们非常乐

于分享民风民俗活动带来的欢乐。结合本单元课文从节日、美食、

地方戏曲以及关于传统习俗的古诗诵读，创设生动活泼的单元大

情境 ——“ 夸咱家乡风俗美 ”。