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教材与教法改革成果总结

一、融合“智造”，校企双元开发新型教材

组建校企多元教材开发团队，持续追踪智能制造领域的新技术、新工艺、新元素，融入X证书标准，形成系列在行业内广泛认可的适用于X证书培训、教学需要，及“中国制造”国际推广的新型教材。建设活页式手册式教材及立体化教材。精准对接广州数控等企业岗位标准，融合X证书标准，将教材与信息技术深度融合，开发《智能装备机电集成技术》等岗位模块课程的活页式、工作手册式教材，开发《机械制图》等职业素养模块的立体化教材，开发《智能装备装调与维护》等X证书模块的课证融通教材。将知识点嵌入到任务实施的过程中，实施模块化分工教学，保持教学过程与生产过程的一致性，同时使学生可以按需选取不同模块内容；融文字、声音、动画为一体，调动学生的多种感官，使学生如临其境，加速和改善学生对专业的理解，激发学习兴趣。针对信息技术发展和产业升级情况，建立教材追踪管理机制，企业技术人员不断跟踪指导，及时更新教材，以保证教材紧跟科学、技术、生产的发展，教材内容及配套资源将跟随智能制造类岗位需求变化而持续动态更新，每2年修订教材一次。

建立校本讲义、校级教材、省部级规划教材及国家规划教材的多级培育机制。按照国家规划教材建设标准，开展校级教材立项，并不断培育、选拔，开发“十四五”国家级规划教材。

二、突出课程育人，打造“质量为先、德技并修”的专业课程

推进课程思政建设，将“智造”技能与“爱国、爱岗、爱智造、爱创新、爱求精”的工匠精神相融合，结合专业教学和社会实践，在专业课程中深度挖掘德智体美劳五育要素，将德智体美劳五育要素融入课程和实训，发挥专业课教师课程育人的主体作用，借助五育要素在专业课中多样性、渗透性、隐蔽性等特点，实现“技能训练+素质养成+精神塑造”全方位育人目标，打造“质量为先、德技并修”的优质课程，落实立德树人根本任务。