案例使用说明框架.docx

案例使用说明：

案例名称

教学目的与用途

适用课程：本案例主要适用于《市场营销》《战略管理》课程。

适用对象：本案例适用于MBA、MPacc、会计学硕士、会计学专业高级本科生的课程教学。

教学目标：本案例的教学目标主要有以下三个。

通过回顾瑞幸造假事件，了解造假前的商业模式和营销战略。引导学生提高对商业模式的问题分析能力和对战略的评价能力。

结合营销战略等相关知识，分析瑞幸是如何在陷入财务舞弊的不利条件下恢复发展的，以锻炼学生战略分析能力，引发学生对企业在战略选择、战略调整等过程中应注意哪些方面的思考；

通过瑞幸咖啡的商业模式和战略进一步了解新零售，思考问题出现的原因，思考营销战略的改变，思考如何摆脱目前的困境，瑞幸的“死而复生”的根本原因是什么，相同类型的新零售企业可以如何借鉴。

启发思考题

请结合瑞幸的发展历程，简要归纳总结瑞幸咖啡的商业模式和营销战略。（通过瑞幸咖啡的商业模式和战略进一步了解新零售）

瑞幸咖啡前期的商业模式存在哪些问题？（思考问题出现的原因）

瑞幸咖啡经过财务造假风波后，迅速调整了战略并取得初步成效，请对其战略调整进行分析。（思考营销战略的改变）

请基于目前国内咖啡市场的发展状况，对瑞幸今后的发展提出建议。（对瑞幸咖啡目前所处行业环境分析）

瑞幸咖啡的复活给国内企业带来的启示。（总结案例，瑞幸的“死而复生”的根本原因是什么，相同类型的新零售企业可以如何借鉴）

分析思路

本部分为教师提供该篇案例的教学思路。首先建议师生仔细阅读案例正文，案例正文的四个部分分别对应了 5 个启发思考题。接下来结合思考题学生应查阅资料，明确相关理论知识并将专业知识与现实案例相结合，对启发思考题进行分析和解答。希望借助教师的思考和发挥，巩固学生的理论知识储备，提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力。

理论依据与分析

理论依据

问题分析

关键要点