文档介绍
9小水滴的诉说教学目标：1.知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。2.激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。3.敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。4.简单介绍《中华人民共和国水法》教学重点难点：1.学会节约用水、保护水资源。2.明确如何节约用水。教学准备：1.节约用水的视频。2.课件。3.保护水资源的图片。学生准备：课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。第一课时课时目标：知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。教学过程：一、诗歌导入1.课件出示诗歌。我骄傲，我是一滴水我骄傲，我是一滴水，我是汇聚黄河的一滴水，我流过千山，我穿过万谷。我看到过，因为我的出现，?你们知道吗？岸边那满是欢乐的脸庞。我骄傲，我是一滴水，我是滋养万物的一滴水，我跑过溪流，?我跃过稻田。我看到过，?因为我的出现，稻田中沉甸甸的穗儿，森林里生机勃勃的动物。我骄傲，我是一滴水，我是点缀美景的一滴水，我跳入山泉，我落入绿草。我看到过，山泉因我更加清澈，绿草因我更加嫩绿。我骄傲，我是一滴水师：同学们，你们从这首小诗中感受到什么？二、我很珍贵师：请大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢？生1：小草枯萎了。生2：飞鸟都不见了。生3：牛羊都走远了。生4：如果没有了水，我们的生活会很不方便。3.?课件出示教材第35页诗歌。我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。?我经过草原，牛羊笑了。?我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。?师：你们从这首小诗中看出了什么？学生讨论交流。师：我们现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。学生思考回答。师：看来，大家都能够认识到自己做得不好的地方并且有勇气承认，我相信你们今后一定会节约用水。第二课时课时目标：敢于纠正日常生活中浪费水资