音乐《听我说谢谢你》活动设计方案.docx

PAGE

《 听我说谢谢你 》活动设计方案

一、设计意图 幼儿园音乐教育中的节奏乐活动是指幼儿以身体大肌肉动作参与为主，通过打击乐器，来感受、体验和表现音乐的一种集体性的音乐活动。打击乐器音色、动听、极富个性和幻想性，有利于激发幼儿的想象。在演奏中，可以发展幼儿分辨节奏和乐器音色的能力，培养幼儿音乐表现力，发展幼儿集体合作能力。所以我选择《听我说谢谢你》这首歌，这首歌的节奏较强，幼儿用铃鼓、响板、沙锤三种打击乐器能够表现这首歌的节奏。

幼儿已有经验

幼儿已经学会了唱这首歌

知道铃鼓、响板、沙锤的演奏方法

活动目标

1、感知音乐轻快的节奏

2、能根据图谱提示用不同的乐器（铃鼓、响板、沙锤）做出相应的打击动作

3、体验分组演奏节奏乐的快乐

四、活动重难点

活动重点：感知音乐轻快的节奏

活动难点：能根据图谱提示用不同的乐器（哑铃、串玲、响板）做出相应的打击动作，体验分组演奏节奏乐的快乐。

五、活动准备

1、物质准备：铃鼓、响板、沙锤三种打击乐器，《听我说谢谢你》音频，图谱动画，图谱视频

2、经验准备：幼儿已经会唱这首歌，知道铃鼓、响板、沙锤的演奏方法

六、参考文献

1、《3-6岁儿童学习与发展指南》

2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》

七、活动过程

活动过程

教师与幼儿活动

一、导入

（2分钟）

二、进行

（25分钟）

三、结束 （1分钟）

四、活动延伸

导入:谈话导入

师:小朋友们还记得上次活动我们学过的《听我说谢谢你》吗？你们都唱给爸爸妈妈听了吗？

幼儿;记得，唱给爸爸妈妈听了。

师：看来我们班的小朋友个个都是会感恩的好宝宝。真是太棒了！现在，老师也想听一听小朋友们怎么唱的!

基本部分:

（一）幼儿边唱边用动作表现（感知音乐的节奏）（4分钟）

1、教师播放音频，幼儿边唱边用拍手拍腿的方式感知节奏。