一般疑问句教学设计.doc

Lesson13 教学设计 教学重点

单词：father,mother,brother,sister,dancer, writer, singer

教学难点 对家庭成员的介绍。

教具准备

1．有关家庭成员的图片。

2．单词卡。

3．课件和教具

4. 课文配套视频。

教学过程

（一） 热身／复习（Warm-up/Revision）

1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’s my father. She’s my mother.

2. 让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man? Who’s that woman?

（二）呈现新课（Presentation）

1．教师出示Tom的图片问学生：Who’s this boy?让学生回答：He’s Tom .并把图片贴到黑板上。

2．教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)？引导学生说出：He’s Tom’s father(dad). She’s Tom’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。

3．出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。

4．教师：There are four people in Tom’s family, too. Do you know who are they? 可先让学生猜，再出示图片教读单词：father, mother ,brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree。

注：教师向学生说明father mother 多用于口语中。brother, sister不是本课内容，稍带即可。