数学苏科版七年级上册 5.1丰富的图形世界 教案.doc

课 题

§5.1丰富的图形世界

教学目标

1．知识与技能目标：通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体；通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别。

2．过程与方法目标：经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识。

3．情感态度与价值观目标：通过从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，培养学生对学习空间与图形的兴趣。

教学重点

能识别生活中常见的几何体，并能对它们进行正确的分类；知道图形是由点、线、面构成的，了解线和面有直的，也有曲的。

教学难点

识别生活中常见的几何体，对它们进行正确的分类，学生空间观念的形成。

教具准备

多媒体课件

教学过程

教 学 内 容

教师活动内容、方式

学生活动方式

设计意图

创设情境，导入新课

同学们，我们生活在一个多姿多彩的图形世界里。请你观察下面几幅图形，你能从中找出你哪些你熟悉的几何体？

板书：圆锥 棱锥 球体 长方体 圆柱体

二、合作探究，教学新知

1.认识几何体

你能把把图5－1中的物体与图5－2中的相应的几何体用线连接起来吗？请你说一说它们的形状并动手连一连。

观察，寻找熟悉的几何体

分别说出这几种几何体的名称：

圆柱、圆锥、棱柱、立方体、球

观察生活中常见的物体，说出各个几何体的名称

认真找一找再交流

用丰富多彩的图片创设情境，使学生感受图形世界是多姿多彩的.体会丰富多彩的图形世界是由一些常见的图形组成的

从建筑物中抽象出教材中所出示的5个几何体，使学生体会数学来源于生活，又服务于生活

教师活动内容、方式

学生活动方式

设计意图

既然这里有这么多的几何体，你能不能给它们进行分分类？说一说你分类的标准是什么？