文档介绍
初二语文教师个人教学工作方案本学期我担任初二〔9〕班和〔10〕班两个班的语文教学工作,我们都知道初二是学生初中三年中至关重要的一年,为了让学生能够快乐高效地完成学习任务,为了给家长们一个满意的答复,作为教师的我更要在这关键的一年做的努力,为学生的成才和升学助一臂之力.为此,新学期伊始,特制定如下教学方案：一、根本情况分析1、时间方面：本学期教学时间相对较长,上学期要结束八上的新课任务.2、学生方面：两个班共有96人,总体来说两个班的学生不错,但是平时的学习习惯不标准,许多同学甚至学习程度好的同学书写不标准,不敢向老师大胆地提出自己的看法与见解.二、教学设想本学期我本着“宏观上要活,微观上要实〞的教学思路,教学的重点准备放在阅读和写作两大方面.所谓“宏观上要活〞,就是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨,把改变学生的学习方式作为着眼点,强调语文的工具性、人文性和实践性；所谓“微观上要实〞,就是在具体的每一堂语文课上,要创造条件让学生认真安心读书,积极创设情景让学生深入研究问题,精选各类练习让学生进行扎实有效的根底练习,力图让学生在轻松愉快中提升语文素养,在测试中取得满意的成绩.三、教学举措1、精心备课,上好每一节课,加大检查力度,力争夯实学生的根底,培养学生好的学习习惯和水平.2、采用“整体教学法〞、“单元教学法〞,“作业练习法〞、“边教边复习法〞等进行教学.本学期要保质保量地完成教学任务,引导学生重点学习教读课文,自读课文完全放手让学生自学.3、重视学生的写作练习,除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写一些短小精悍的文章,使学生的写作水平能逐渐得以提升.4、做好转差促优的工作,提升优等生的水平,带动中等生,鼓励后进生,尽量缩小差距.5、多给学生一些实践的时机.如让学生自己办手抄报等,让学生在实践中不断提升自己的水平.6、选好、用好有关资料,把握中考动态,追踪中