《原电池 第1课时》示范课教学设计【化学人教版高中选择性必修第一册（新课标）】.docx

原电池 （第1课时） 高中化学选择性必修1第四章第一单元

学习目标

学习目标

1.了解原电池的工作原理，通过实验探究对原电池的形成条件产生更完整的认识；

2.探究简单原电池的不足和改进方案，掌握盐桥的作用；

3.学会选择合适的离子交换膜，在实验中通过对装置的不断改进，感受化学能与电能的转化。

情境导入

情境导入

汽车等机动车往往需要配备电池，人造卫星、宇宙飞船等必须携带电池，人们在日常生活中也经常要使用电池……这些足以说明电池的重要作用。

现在，为满足人们生产和生活水平不断提高的需要，性能优异的新型电池相继出现，例如，比亚迪汽车公司使用磷酸铁锂电池可以满足“充电一小时，续航500公里”等。那么，电池究竟是一种什么样的装置？它们在工作时，装置中发生了什么变化？在生产实践中，人们是如何利用电能的呢？离子交换膜在电化学工业中的应用如何？

学习任务

学习任务

【任务一】探究电流产生的秘密——原电池的构成条件

【任务二】探究如何产生稳定的电流——原电池工作原理

【任务三】应用认知模型解决问题——隔膜型原电池

学习活动

学习活动 【任务一】探究电流产生的秘密——原电池的构成条件

【活动设计】

观看比亚迪汽车公司广告， 引出磷酸铁锂电池“充电一小时，续航500公里”，我们今天也来尝试设计电池。

【观察并记录现象】

原电池概念：

Zn电极：

电极反应为

Cu电极：

电极反应为

电解质溶液中离子的迁移方向

原电池工作原理：

【小组实验】

锌片、铜片、硫酸铜溶液、数字万用表、原电池槽。

1.请组装出一个原电池装置；

2.观察锌片的变化；

3.观察数字万用表读数的变化。

【小组讨论】

（1）该装置中发生了哪些能量转化？

（2）在正极、负极上分别发生了什么反应？

（3）电流是否衰减？如果是，衰减的原因可能是什么？

（4）你能否设计防止电流衰减的装置？通过实验现象找出装置的不足。

【设计意图】