文档介绍
精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 §1.5 《速度变化的描述——加速度》教学设计 一、教材分析 教材先列举小型轿车和旅客列车的加速过程， 让学生讨论它们速度变化的快慢以增强学生的 感性认识。教材还展示飞机的起飞过程，要求学生从具体问题中了解“速度快” “速度变化大” “速度变化快”的含义不同，又在旁批中指出“物体运动的快慢”与“运动速度变化的快慢”不 同。在此基础上再说明平均加速度的意义，进而说明瞬时加速度。对重要的 v —t 图象，教材又 设置一个“思考与讨论” ，让学生通过 v—t 图象加深对加速度的认识和对图象的理解。 二、学情分析 加速度是力学中的重要概念， 也是高一年级物理课较难懂的概念。 在学生的生活经验中， 与 加速度有关的现象不多，这就给学生理解加速度概念带来困难。其次，学生抽象思维能力不高， 对于速度、 速度的变化、 速度的变化率的区别很难分清； 最后，在教学过程中学生往往只重结果， 轻过程，再通过大量的习题来死记结论，如果这样，学生的思维能力将得不到培养。 三、教学目标 知识与技能： 1.理解加速度的物理意义，知道加速度是矢量。知道平均加速度和瞬时加速度。 2.通过对日常生活中有关加速度的实例的分析，进一步体会变化率的概念及表达方式。 3.理解匀变速运动的意义，能用 v~t 图象表示匀变速直线运动，并能通过图象确定加速度。 过程与方法： 1 ．经历将生活中的实际上升到物理概念的过程，理解物理与生活的联系，初步了解如何描述运 动．通过事例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出为了描述物体运动 速度变化的快慢，引入了加速度概念的必要性，激发学生学习的兴趣． 2 ．帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度． 3 ．教学中从速度一时间图象的角度看物体的加速度，主要引导学生看倾