文档介绍
语文三年级下册-教学设计语文百花园四教学设计设计思路：本次百花园有四项内容，分别是“语海畅游”“读读背背”“口语交际”“习作”。本课的教学注重知识的整合与灵活运用，鼓励学生去发现、掌握识记字形的规律，引导学生注重积累，从而提高语文素养。教学目标：1.引导学生观察字形，了解汉字的一些构字规律，逐步掌握识字的方法。2.掌握表示递进关系关联词语的运用。3.理解《劝学》的诗意，体会诗歌主旨，并且读熟、背会。4.能结合具体的例子有条理地说说自己学习语文的心得。5.能结合口语交际中说的内容，写自己印象深刻的一节课。重难点分析：教学重点：1.古诗词积累。2.口语交际。3.写作。教学难点：写作。1语文三年级下册-教学设计课前准备：多媒体课件。教学课时：2课时教学过程：教学过程设计说明第一课时一、创设情境，激趣导入时间过得真快，我们又结束了一个单元的课文激发学生学习兴趣，学习，今天，我们来到了一座由语文综合知识组成自然引入新课。的百花园，这个百花园里面都有什么精彩的内容呢？我们大家一起来看看吧！二、语海畅游（一）写一写，想一想同学们，我们在一年级的时候就学会了写“横、汉字的发明是中华民竖、撇、捺、点”等基本笔画及运笔方法。我们的小族对人类文明所做的重要学阶段也是练字的黄金时期，大家一起翻开课本看一贡献。汉字的每一笔、每看我们今天要写好哪些字呢？这几个字有什么共一画都深具美感。学习书同点？法能陶冶我们的情操、提临坚紧高审美水平。帅师归同学们看到书本上小朋友的想法了，发现这上下两组字的第二笔都是由“丨”变成了“丿”，我们在书写的时候一定要注意哪些方面？对，同学们说得都对，首先要看字形，然后分2语文三年级下册-教学设计析字体结构，记住书写位置，最后查找这些文字的规律，以方便以后的学习。老师总结：左右结构的字在书写的时候要注意左窄右宽；上下结构的字要注意上小下大。老师逐个范写，引导学生观察每个字由哪