文档介绍
茅 盾 教学目标 1、通过课文学习，理解散文“形散神不散” 和象征手法。 2、把握排比句和反问句。 揭题 “礼”是 ，“赞”是 。 题目的意思是 。 茅 盾 小说家，原名 ，字 ，笔名 。出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说《 》，短篇小说《春蚕》《 》，散文《 》等等。 读准下面加点字的读音。 外壳（ ） 开垦（ ） 大毡子（ ） 主宰（ ） 虬枝（ ） 潜滋暗长( ) 倦怠（ ） 诸如（ ） 无边无垠( ) 婆娑（ ） 丫枝（ ） 恹恹欲睡（ ） 晕圈（ ） 参天( ） 坦荡如砥（ ） 初融（ ) 秀颀（ ） 1、视野： 2、黄绿错综： 3、妙手偶得： 4、无边无垠： 5、倔强： 6、纵横决荡： 7、楠木： 8、秀颀： 文章结构 第一部分： （第1自然段） 点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文。 第二部分： （第2至4自然段） 写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境、从正反两面写人对高原景色的感觉，衬托出白杨树，用肯定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”。 第三部分： （第5、6自然段） 运用先总后分的写法，具体描绘白杨树的形象和性格，以 否定句式，强调白杨树是“不平凡”的树。 中心意思 本文采用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实 在是不 平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决 不是平凡的树。 第8段：我赞美白杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树! 作者为什么要多次反复赞美白杨树呢?用文中的原句回答。 作者是从哪些方面赞美白杨树的? 伟岸、正直、朴质、严肃、坚强不屈、力争上游 全文抒情线索是什么？ 写白杨