文档介绍
（1）小组成员交流自己能为班级做些什么具体的事情？在班级图上对应位置处，用不同颜色和形状做出标记； （2）挑选一件你最能为班级做的事情，写在老师下发的姓名贴上，并签上自己的姓名，再将它贴在班级图片对应的位置上。 只要我们愿意成为更优秀的自己，只要我们热爱我们的班级，每一个人都可以为班级代言！ 谢谢大家 * （2）听到“我”：拍手； （3）听到“班级”：和旁边的人手拉手； （1）老师给大家朗读一段话； “我” “班级” 姚明为什么可以成为中国体育的代言人呢？ 高超的运动技术水平 良好的体育道德作风 热心公益事业 关爱弱势群体 你觉得什么样的人可以成为我们班级的代言人？ 我具备的优秀品质有: ______________________________________________________________________。 （要求：在2分钟之内用关键词的方式，尽可能多的写下自己身上存在的优秀品质） 我觉得我身上不具备的品质有：_________ 根据我们对他的观察与了解，其他同学能帮他找一找这项品质在他身上的具体体现吗？ 开明、 好学 、创造力 、好奇心 、洞察力 诚实 、勇敢 、坚持 、热情 善良 、爱 、善于交际 公平 、领导力 、合作 宽容 、谦虚、谨慎、自我调节 鉴赏、 感恩、希望、幽默、坚定地信念 我们远比自己想象中的更优秀！ 现在的你，觉得自己可以为班级代言了吗？ 数字故事：《班级的一天》 这是我们可爱的班级 平凡的一天 清晨，第一位到达教室的同学，为班级开门、开灯。 同学们先后到来，早读声如涓涓细流汇成江河大海。 7:40分，课代表们开始收家庭作业，抱到办公室。 同时，电教委员打开设备，为老师做好课前准备。 上课之前，纪律委员会提示课前准备，静候老师。 每一节课都在值日生同学响亮的“起立”声中开始。 一转眼已到中午，安放餐桌的同学早将餐桌摆放到位。 午餐