鄂教版小学三年级下册语文《宿建德江》教案三篇.docx

鄂教版小学三年级下册语文《宿建德江》教案三篇

鄂教版小学三年级下册语文《宿建德江》教案三篇

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鄂教版小学三年级下册语文《宿建德江》教案三篇

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教学目标：

知识与技能

1、会认“移”、“渚”等 5 个二类生字，背诵古诗，了解古诗主要内容。

2、培养学生对语言文字的感悟能力，朗读能力

过程与方法

创设情景，使学生能够准确、流利、有感情地朗读课文，从 而领悟文章表达的思想感情。

情感态度与价值观：了解诗人内心的孤寂与淡淡的哀愁。

教学重点：通过品词赏句，了解诗歌主要内容。

教学难点：通过对语言文字的品析感悟，了解诗人内心的孤寂与哀愁。

教学过程：

一、激趣导入

1、 同学们，你们了解孟浩然吗？（生介绍自己了解到的资料）

2、 今天，我们又将学习孟浩然的一首诗，板书课题，齐读课题。

3、 释题：从诗题中，你知道了什么？

4、 师小结：对，这首诗就是描写的作者在建德江边看到的景色。

毕竟是一幅怎样的画面呢？请同学们听老师吟诵这首古诗。

二、初读课文、整体感知，学习生字新词。

1、 闭眼，师配乐吟诵全诗。

2、 整体感知：你们的眼前出现了怎样的情景？ （生谈，师相机在黑板上板画）

3、 自己读读吗？来，打开书，自己试着读一读，不认识的字借助拼音多读几遍。（生自读）

4、 生字都读准了吗？（开火车读带拼音的生字 去掉拼音，男女生赛读）

5、 谁有勇气把整首诗读给咱们听听？（指名）

三、明诗意，悟诗情

1、整首诗中，有没有不明白的地方呢？（生质疑）

2、同学们提出了这么多疑惑，现在小组里讨论讨论，看看你能解决哪个问题？（四人小组交流）

3、反馈： 第一句： （1）、生读句子，说诗意 重点理解：移

舟：移动的小船 泊：停船靠岸 烟渚：江中雾气笼罩的小沙州。 日幕：