校本课程实施的方案.doc

校本课程实行的方案

校本课程实行的方案

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校本课程实行的方案

v1.0 可编写可更正

五常市时代学校 2015-2016 学年度第二学期

校本课程推行方案

校本课程是由学校自主开发的课程，与必修课程一起构成学校课程系统。校本课程对培养学生的兴趣专长、创新思想和实践能力，培养学生解析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，拥有十分重要的意义。我校将依照国家基础教育目标、国家课程推行计划、依照学校“所有为了学生发展、为了所有学生发展、为了发展所有学生”的育人目标，充分利用学校及教师的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。

一、课程目标

经过校本课程的开发与推行，以使学生关注自然、关注科学、体验生活、走向社会，促进学生爱科学、爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的感情、态度和价值观的形成。经过推行校本课程，发展学生研究能力和创新精神为中心的思想能力，转变学习方式，促进教师教育观、课程观的更新，改进我校的课程结构，结合当地资源，完满和丰富校本课程。

1、学生层面

初步学会怎样收集、解析和办理信息，知道怎样提出问题、设计方案、并组织推行；会对自然、生活、社会及自我问题进行深度研究；试一试进行生产劳动，体验劳动和技术实践过程；会自主地与活动相关的社会部门与个人联系，进行表达与沟通，并学会自我管理，初步转变学习方式，表现“自主学习、自主管理、自主发展”的学生形象和“培养人、发展人、完满人”办学理念，促进学生的多元（差异）发展。

2、教师层面

经过对活动的参加、组织、指导和管理，转变教育观、课程观和授课方式，使教师成为学生学习的促进者、合作者和指导者。改进教师知识结构，培养一支“一专多能”型的教师队伍，促进教师的自己专业化成长。

3、学校层面